Ementa

O desenvolvimento da língua escrita na criança: perspectiva cultural, perspectiva semiótica e perspectiva psicolinguística. Propostas pedagógicas para a prática de leitura e escrita na especificidade das crianças de 4 a 5 anos: os registros escritos e a leitura compartilhada. A mediação pedagógica na reflexão da criança sobre o sistema de escrita alfabética. Propostas pedagógicas voltadas para a formação do leitor na educação infantil.

Código da disciplina: MTE273-DIG

Nome da atividade: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDIZAGEM INICIAL DA LÍNGUA ESCRITA

Período letivo:

Tipo da atividade: optativa

Créditos: 4

Carga horária (horas):

Teórica	Prática	Total
60	0	60