Ementa

Paradoxos nas origens históricas da configuração da educação social como modalidade pedagógica. Estudo sócio-histórico do desenvolvimento do campo de estudos e pesquisa da história da educação social, surgimento da disciplina educação social e da formação do educador social. Diferentes origens filosóficas e pedagógicas: beneficência educativa, filantropia, reeducação asilar, profissionalização, atividades de socialização. Estudos históricos e conceituais para discussão da educação social: configuração estabelecidos e outsiders; história social e educação social, trabalho e marginalidade, sociedade industrial e pobreza, campo e cidade. Atividade prática de investigação documental sobre história da educação social.

Código da disciplina: CAE065-DIG

Nome da atividade: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO SOCIAL

Período letivo:

Tipo da atividade: optativa

Créditos: 4

Carga horária (horas):

Teórica	Prática	Total
60	0	60