Ementa

O papel da linguagem nos processo de ensino e aprendizagem e na formação de conceitos. Ferramentas para análise das interações discursivas, da mediação pedagógica e na produção e circulação de significados na sala de aula de química. Análise do uso e da produção dos diferentes tipos de ¿textos¿ que circulam na sala de aula: textos argumentativos, explicativos, descritivos e narrativos. Análise do uso e da produção dos diferentes registros semióticos utilizados no ensino e aprendizagem da química: linguagem verbal, gestos, diagramas, gráficos, equações químicas e matemáticas, representação por modelos atômico-moleculares.

Código da disciplina: MTE238-DIG

Nome da atividade: DIDATICA DO ENSINO DE QUIMICA

Período letivo: 8

Tipo da atividade: obrigatória

Créditos: 4

Carga horária (horas):

Teórica	Prática	Total
60	0	60

Última oferta: 2012/2